Цього року у Херсонській загальноосвітній школі №4 випускають перший інклюзивний клас. Впроваджувати інклюзивну форму навчання тут почали з 2012 року. У школі намагаються не робити різниці між дітьми.
Хол школи №4 прикрашений повітряними кульками – проводжають випускників. Для всієї школи – це важлива подія, говорять вчителі. Цьогорічні одинадцятикласники – це перший інклюзивний клас, який відкрився у школі. Ольга Поливач – керівниця інклюзивного класу та вчителька зарубіжної літератури, останні 7 років впроваджує інклюзію у практику.
"В роботі з дітьми ми використовували практики психолого-педагогічного супроводу, спільної роботи вчителя та асистента - дефектолога, який постійно поряд з дітьми з особливими освітніми потребами. Ми використовували інтерактивні технології різні, а також дуже багато комунікативних технологій, тому що наша першочергове завдання – навчити цих дітей соціально-адаптуватись", - говорить Ольга.
Вона розповідає, що під час роботи з дітьми педагоги багато експериментували, щоб дати дітям можливість самореалізуватися.
"Один учень вийшов на ЗНО, він здає ЗНО і буде вступати до вищого навчального закладу, і протягом навчання з нього була знята інвалідність. Другий учень дуже гарно адаптувався, він також буде вступати до навчального закладу другого ступеню акредитації. Але у нього вже є напрацювання з дизайну. Він гарно малює і саме цю свою направленість хоче реалізувати у майбутньому своєму житті", - розказує Ольга.
З початкових класів дітей вчать спілкуванню, розвиток соціальних навичок – не менш важливий, ніж навчання, - говорить асистентка вчителя Дар’я Токар. Учні інклюзивного класу Віола та Микита відпрацьовують стандартну життєву ситуацію у формі гри.
"Це елемент корекційно-розвиткового заняття з елементами соціально-побутового орієнтування та взаємодії дітей між однолітками. Показували прихід гостей, як накривати на стіл, як приймати гостей, як заходити у гості. Етикет також це було", - розповідає Дар’я.
На шкільний майданчик приходять із сусідніх будинків. Тут є багато знарядь для дітей з інвалідністю, - говорить заступниця директора з виховної роботи Анастасія Дівніч.
"Є місце для візочка, тобто дитина може разом з усіма іншими гойдатися на цій каруселі. І так само на цій гойдалці є місце для дітей з особливими освітніми потребами. Наприклад, на шахи так само дитина може під’їхати та з усіма учнями поспілкуватися", - розказує Анастасія Дівніч.
Проєкт цього інклюзивного майданчика став переможцем громадського бюджету 2019 року і 2020-го почав діяти.
Джерело – Суспільне