Сьогодні з ініціативи Президента Всеукраїнської благодійної організації «Фонд Порошенка» Марини Порошенко відбулася Всеукраїнська нарада з інклюзивної освіти.
У заході взяли участь: Президент України Петро Порошенко, Віце-прем`єр-міністр – міністр регіонального розвитку, будівництва та ЖКГ України Геннадій Зубко, Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич, Перший заступник Міністра освіти і науки України Павло Хобзей, Уповноважений президента України з прав дитини Микола Кулеба, Президент національного комітету спорту інвалідів України Валерій Сушкевич, Голови обласних державних адміністрацій, представники низки Благодійних фондів та Громадських організацій, викладачі педагогічних спеціальностей ЗВО, батьки дітей з особливими освітніми потребами.
Президент України Петро Порошенко наголосив, що завдяки реформі в галузі освіти та реалізації програми впровадження інклюзивної освіти в Україні нині вже більше 14 тисяч українських дітлахів з особливими освітніми потребами можуть відвідувати дитячі садочки та загальноосвітні навчальні заклади разом з іншими дітьми.
Президент справедливо зазначив, що головним локомотивом, а правильніше сказати – серцем цієї важливої справи є Перша леді України, Президент ВБО «Фонд Порошенка» Марина Порошенко.
Марина Анатоліївна обрала для себе
важкий, але вкрай важливий напрямок діяльності – запровадження
інклюзивного освітнього середовища в Україні. Я глибоко переконаний, що
саме завдяки активній та послідовній позиції Першої леді нам вдалося
багато зробити у питанні впровадження інклюзивної освіти в нашій
державі.
По-перше, у травні 2017 року був прийнятий Закон України «Про внесення змін до Закону України "Про освіту" щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг (р.н. 6437 від 12.05.2017).
Фактично вперше на законодавчому рівні було передбачено:
- закріплення права на освіту осіб з особливими освітніми потребами і надання їм можливість отримувати освіту в усіх навчальних закладах, у тому числі безоплатно в державних і комунальних навчальних закладах, незалежно від "встановлення інвалідності";
- визначення поняття "особа з особливими освітніми потребами", "інклюзивне навчання";
- надання можливості особам з особливими освітніми потребами отримати психолого-педагогічну та корекційно-розвиткову допомогу, створення для таких осіб інклюзивних та спеціальних груп (класів) у загальноосвітніх навчальних закладах.
По-друге, у вересні 2017 року Верховна Рада України прийняла нову редакцію базового закону «Про освіту» (р.н. 3491-д від 04.04.2016). І всі ці положення щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами були імплементовані в базовий закон.
По-третє, спільно з Міністерством освіти і науки ми забезпечили розміщення тексту Саламанської декларації в українському перекладі на сайті Верховної Ради України.
По-четверте, за ініціативи Марини Анатоліївни Порошенко та Фонду Петра Порошенка був розроблений проект Закону про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг (р.н. 8556 від 04.07.2018), який було прийнято у вересні 2018 року.
Закон вніс зміни до Законів України "Про загальну середню освіту”, "Про позашкільну освіту”, "Про професійно-технічну освіту” в частині забезпечення права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття освіти, отримання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг у закладах освіти та приведення цих законодавчих актів у відповідність з нормами актів міжнародного права та базового Закону України "Про освіту”.
У своєму виступі я також поділився враженнями
від вистави, яку відвідав цього тижня у Херсонській обласній
універсальній науковій бібліотеці ім. Олеся Гончара. Всі ролі у цій
виставі грали діти, особливі діти. Це приклад того, як можна облаштувати
особливих дітей в соціокультурному просторі, розкриваючи їхні вроджені
таланти та здібності. Більш детально про досвід впровадження інклюзивної
освіти в Херсонській області розповів Голова Херсонської ОДА Андрій
Гордєєв.
Наприкінці наради я мав можливість звернутися до Міністра освіти і науки
України Лілії Гриневич щодо Наказу Міністерства освіти і науки України №
36 від 15.01.2018 р. «Про затвердження Типової освітньої програми
організації і проведення підвищення кваліфікації педагогічних
працівників закладами післядипломної педагогічної освіти» з проханням,
щоб до цього процесу долучали також і університети, які здійснюють
підготовку майбутніх вчителів, а не тільки мережу регіональних
інститутів післядипломної педагогічної освіти. Це потрібно для того, щоб
ті фахівці педагогічних спеціальностей, які випускаються з
університетів, були вже підготовлені відповідно до нових сучасних
стандартів, а не чекали на підвищення кваліфікації в ІППО.
Загалом,
сьогоднішній Форум показав, що Президент України, Перша леді України,
Міністр освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук
України, народні депутати України та інші високопосадовці докладуть
максимум зусиль задля того, щоб Україна успішно здолала шлях до повної
інклюзії у нашому суспільстві.
Олександр Співаковський,
народний депутат України, перший заступник голови парламентського комітету з питань науки і освіти