Украинские школьники из-за эпидемии коронавируса и усиления карантинных ограничений часто переходили на дистанционную форму обучения. Их родители жалуются, что детям такой формат навредил. Мол, они якобы плохо учились и выучили меньше материала, чем могли бы.В то же время законодательство дает возможность продолжить учебный год в школах при необходимости. Следовательно, такой шаг урезал бы длительность летних каникул.
OBOZREVATEL разобрался, на каких основаниях можно изменить сроки учебного года и нужно ли это делать в Украине.
Длительность учебного года могут увеличить
В соответствии с Законом "Об образовании", ученики должны учиться в школе не менее 175 дней. Министерство образования может дать рекомендации районным департаментам, а там уже школы самостоятельно определяют, будут ли они продолжать учебный год или нет. Однако продолжать учебный год не обязательно в формате уроков. Это могут быть:
- экскурсии;
- индивидуальные консультации;
- групповые занятия.
"Нет формально оснований продолжать учебный год. Чисто в правовом смысле нет. Здесь есть другой вопрос, более важный. Мы до сих пор не понимаем вообще, сколько дети потеряли, весь мир не понимает. Вот в этом компоненте образовательной программы есть такие невыполненные фрагменты, надо понимать, что нам с этим делать. Следующая задача перед образованием – это понять, что происходит, проанализировать новый опыт и планировать, как мы будем компенсировать этот разрыв и потери во время пандемии", – сказал Горбачев.
"Сплошной кошмар": есть ли потребность в обучении
Когда по стране вводились первые онлайн-уроки и школьники переходили на дистанционное обучение, то для детей это была радость, для учителей вызов, а для министерства – куча задач по организации образовательного процесса. А уже сейчас родители жалуются на такое обучение, подчеркивая, что дети вообще перестали учиться.
"Обучение этот год проходило у каждого по-разному. Есть много жалоб на дистанционку. Трудно было для учителей, школьников начальной школы. Вы же видите, что даже красная зона в Киеве была, но пытались чтобы начальная школа ходила все равно, потому что для первоклашек – не вариант сидеть дома", – сказал OBOZREVATEL член комитета по вопросам образования, науки и инноваций, нардеп от "Слуги народа" Роман Грищук.
Однако родители первоклассников вообще жалеют, что в условиях пандемии отдали детей в школу, ведь учить их пришлось самим. И все же хотят, чтобы учебный год завершился, а не был продлен.
"Моя дочь пошла в первый класс, но половину учебного года мы просидели дома. Я не найду слов, чтобы описать этот сплошной кошмар. Онлайн-уроков для них нет, нам только присылают задания. Я стараюсь все делать с ребенком, но вы попробуйте ее в домашней обстановке заставить учиться. Да и я не учитель. А потом слушаю, что она ничего не знает и не умеет на свой возраст. Если бы знала, что так будет, то лучше бы сдала ее в школу на год позже", – поделилась с OBOZREVATEL мама первоклассницы Алена Марк.
Женщина уверяет, что не готова к продлению учебного года, ведь хочет сама, будто ребенок, чтобы школа скорее закончилась. Говорит, что устала от дистанционного обучения, как она, так и дочь. Среди жалоб:
- ребенок не слушает родителей так, как учителя;
- родители не знают, как подать учебную информацию;
- отсутствие достаточного времени для занятий с ребенком, ведь никто не отменял работу;
- отсутствуют полноценные социальные связи с одноклассниками, коллективом.
"Мой сын все восемь лет был отличником. В этом году он девятиклассник и обучение на дому пошло ему не на пользу. Учиться было труднее, много факторов отвлекало его от уроков. У нас есть маленький ребенок, ему приходилось ухаживать за ним, пока мы на работе. Да и то, что отменили ГИА, немного расслабило его. Лучше пусть уже кончится этот учебный год, чем еще мучиться и учителям и детям", – сказала Людмила Ткаченко.
Следовательно, и родители и образовательные эксперты не поддерживают продление учебного года в Украине. Есть законные возможности это сделать у каждого учебного заведения отдельно, но оснований пока нет. Очевидно, что уровень знаний детей из-за дистанционного обучения ухудшился, но решать эту проблему надо не продолжением учебного года, а анализом образовательного процесса и внедрением изменений.